季刊保育問題研究314号
（キカンホイクモンダイケンキュウ サンビャクジュウヨンゴウ）
著者：全国保育問題研究協議会編集委員会 編
出版社：新読書社
発行日：2022/4/25
ISBN：978-4-7880-2176-1
Cコード：C0037
判型：A5判
ページ数：326p
特集 第61回全国保育問題研究・京都集会（オンライン）提案

目次
特集 第61回全国保育問題研究・京都集会（オンライン）提案
分科会案内
・乳児保育　野村朋
・集団づくり　山本理絵
・あそび　田中浩司
・身体づくり─運動　塩田桃子
・ 身体づくり─食　小西律子
・認識と表現─文学　小川絢子
・認識と表現─美術　本田美絵
・認識と表現─音楽　高橋弘子
・認識と表現─科学　富田昌平
・保育計画　入江慶太
・保育時間と保育内容　横井洋子
・保育政策と保育運動　杉山隆一
・障害児保育　田中良三
・父母と共につくる保育内容　木村裕子
・乳幼児期の平和教育　石井剛志
・地域に開かれた保育活動　愛甲明美
・（特別分科会）異年齢保育　佐藤満
　
提案
乳児保育
・子どもも保育者も安心できる環境の中で共に育つ　橋本麻美
・少人数保育を通して感じる「一人ひとりに寄り添う保育」の難しさと集団の大切さ　沖野桃花
・乳児期に本当に大切にしたい経験とは : 「モウイッカイ」が育む子どもの主体性　高橋季子
・〇歳児保育を通して学んだこと　野口明
・子どもたちが安心できる居場所作りを　柏木あいみ
・生き物を通して広がる他者との共感関係 : "やってみたい"という意欲が芽生える　南雅喜
・Tくんと思いがわかりあえて毎日が楽しい!　井上芳樹
・生活再現、みたて・つもりあそびの楽しさを　中川恵子

集団づくり
・楽しさの中でつながる友だちへの共感　八木優花子
・子どもの好きなことから友だちとつながるきっかけづくり　阿知波里紗
・一人ひとりの自信から育まれるクラス集団としての力とは : 火起こしから見る子どもの成長する姿の考察　早川陽太郎
・みんなで手を繋ごう : 友だちとの関係をつくっていく三歳児こぶた組　谷口桃加
・認めあえる関係になったかもめ組　井上みなみ
・子どもの思いを知り寄り添うことから集団へ　谷口裕子
・年長組にあこがれて、つながる仲間とクラスの輪　小林俊介、高橋詩子
・思いが膨らんで響きあうクラスに　西田弥生
・お話あそびと共に育ちあった二〇人の子どもたち　西尾友希
・涙と共に成長するいずみちゃん　久連松かなえ

あそび
・あそびを通して仲間の中で育ちあう　山本美菜子
・心が揺れるあそびに出会い自信をつけたY君の姿　渡邉友美
・なにげない日常的あそびが総合的あそび活動になる : かわたろうとの出会い　山梨久美
・わくわくドキドキ山あそび : みんなで作った秘密基地　山上日和、野村智美
・かおかおスピーチ 二歳児こやぎぐみ　小澄美幸
・やりたい気持ち・"やりたくない"気持ちに向きあって　飯塚咲月、神田朋実
・子どもとつくる保育の楽しさ　天野結衣

身体づくり─運動
・「動くって楽しい!」をたくさん感じて : 生活が土台となる身体づくり　浦嶋梓
・年長児の運動会　伊藤愉可、清水桃子
・やればやるほど面白い : 鉄棒の取り組みから　菅原秀介
・みんなと踊りあうことの心地よさ　出水正太郎
・安心の中で楽しむ身体づくり　藤本歩

身体づくり─食
・コロナ禍の食育活動　八塚涼
・変わらない職員体制だからこそ、給食室の強み　小松原結衣
・保育と「腸内細菌」を考える　松岡佳春
・一緒に食べるとおいしいね　中森亜子

認識と表現─文学
・子どもも大人も一緒に絵本を探求する楽しさ　青井郁美
・皆のために一人ひとりが光った劇づくり　坂口晴香
・卒園しても「君なら思い出せるかな?」　伊佐直也
・絵本の時間を通してお互いを知っていく　中本優菜、藤井彩
・物語の扉をあける　山並啓

認識と表現─美術
・「作ったものであそぶ」にこだわって　野川大輔
・描くことが楽しいと思えるように　上西幸子、牧洸太
・はやく絵が描きたい! : 苦手意識を乗り越えて　中岡舞
・想像の中の友だち「まんまるちゃん」への手紙を通して感じた子どもの成長　板庇昌子
・二歳児の表現活動を考える : 汚れたくないSの成長を通して　下田彩華

認識と表現─音楽
・仲間との生活の中に歌やリズムがある　野村可奈
・仲間とともに……　関口達太郎、森田里実
・リズム運動で一日が始まる毎日　田中ともゑ
・新しい世界に向かうときそこに歌があるということ　永井萌

認識と表現─科学
・子どもも大人もみんな"板ん児"　湯谷道雄、塚本真弓
・子どもたちに発見のワクワクを : 一歳児のかがくあそびを通して　都瑞希
・小さな生き物の命に思いを馳せる　中山健治

保育計画
・コロナ禍の下でともに風の子の理念を守り続けた二年間　奥村美香

保育時間と保育内容
・こどもの本当の気持ちに寄り添うために　青山早苗、中村真奈
・延長保育でお家づくり!? : 一日の終わりの時間を豊かに過ごす　藤井健太

保育政策と保育運動
・「制度はどうやってつくられ、どう変わっていけるのか」ふたつの視点から　池添鉄平、平沼文代

障害児保育
・共に育ち合うとは　菅原千賀、竹本静
・コレガスキ! モウイッカイ : 好きな遊びを手がかりに、自分の思いや人の存在に気づき始めたれいくん　荒川香菜
・心地よい居場所を探して　山田真理子
・ひろがれ! ひろがれ! Kくんの世界 : Kくんの気持ちに心をよせながら　長友美保
・Kくんの気持ちを知りたい　谷口仁美

父母と共につくる保育内容
・電子メディア社会における親と子の関わり : ノーテレビデー一〇年の取り組みとコロナ禍の今　庄見尚美、多冨香苗、高山亜紀
・コロナ禍と子育て : 保育園の役割とは　飯場真由美
・コロナ禍での保育を考える　小谷拓也

乳幼児期の平和教育
・コロナ禍での保育を考える　堀本均美
・「ばくだん禁止条約に参加してください」子どもたちの思い　関口恭子

地域に開かれた保育活動
・地域に開かれた保育活動を目指して　稲葉眞理子
・支援室から広がる共育て : 地域の親子も園児も一緒に育ちあう　木部悦子、川田真由美、森佐智代
・外国籍児童への発達支援及び家庭との連携の課題 : 保育園・地域子育て支援の役割　澤田拓哉

（特別分科会）異年齢保育
・自分たちのペースは崩さず、気持ちも進んだり戻ったりしながら育っていく三歳児 : 一歳から五歳の異年齢保育(暮らしの保育)の人間模様　西本麻美
・一歳児から五歳児が一緒に暮らすおうち : いろいろな自分が見つかる異年齢保育　宗像慶子
・きたのの暮らし : 〇歳から七四歳までが一緒にいる暮らし　青山享子
・毎日、関わり合い日和　西村冴子
・異年齢の中で受け止められたG(五歳男児)の物語 : 仲間に受け止めてもらえる、認めてもらえる心地よさ　磯谷奈津美