文芸教育134号

    • 販売価格 1,870円(本体1,700円、税170円)

    文芸教育134号　2024冬


    著者：文芸教育研究協議会 編
    出版社：新読書社
    ISBN 978-4-7880-3105-0　C0037
    発行：2024/12/13
    判型：A5判
    頁数：112頁

    目次
    『文芸教育』誌・特集にあたって 説明文の授業で何をめざすのか　辻惠子
    特集　認識と表現の力を育てる説明文の授業
    ・文芸研のめざす説明文の授業──昨今の国語科授業の実態をふまえて──　山中吾郎
    ・説明文を学ぶことの二つの意義〜「こまを楽しむ」安藤正樹（光村図書・三年）の実践より〜　吉田剛人
    ・新教材「風船でうちゅうへ」の授業──筆者の生き方から学ぶ──　秋山亮介
    ・観点を明確にした授業のために　 永渕和彦
    実践記録　三学期の教材　ここだけはおさえよう
    ・関連・系統指導で「確かな学力」を育てる──「どうぶつの赤ちゃん」（小学校一年生）の授業── 佐々木智治
    ・「ロボット」と共に歩む未来──「ロボット」（小学校二年生）の授業── 奥葉子
    ・授業化の秘鑰〜形象相関・全一性の原理で読み解く〜──「スワンレイクのほとりで」（小学校四年生）の授業── 上西信夫
    ・人間とは…その不思議さ・おもしろさに出会う──「木竜うるし」（小学校四年生）の授業──　 曽根成子
    連載　多忙化する学校で失ってはいけないもの(2)失ってはいけない、学び合う同僚性　山中尊生
    リレー連載　文芸学理論で授業が変わる(5)【形象論�供柯�分形象と全体形象　井上憲雄

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